一直以來教育問題是大家特別頭疼的事，家長面對孩子的教育問題上，特別認真。這幾年家長越來越重視，低年級孩子的教育問題，家長特別用心，生怕孩子出現任何問題。
為了不讓孩子輸到起跑線上，家長更是把教育提前到了幼稚園，作為啟蒙階段教育，孩子到幼稚園的行為，家長同樣特別重視，一些習慣一旦不好，將有可能影響到孩子一生，在孩子的教育問題上，家長花費特別多心思。
孩子上幼稚園的學生，大多在3~4歲左右，老師給孩子佈置作業時，有可能會佈置一些比較有創新性的作業，老師之所以這樣做，目的是激發孩子動手思考能力和認識世界，家長自然對于這些作業能接受。
通常老師佈置的作業，會讓學生和家長一起完成，比如畫畫、實踐作業或觀察世界等，這幾年老師佈置的作業，思維越來越開闊，有時候讓人覺得難以理解和接受，有位家長這樣吐槽：老師竟然讓孩子數1萬粒大米。
如此龐大的工程，家長聽到已經覺得崩潰，孩子從放學便開始數，數到深夜還沒有數完，家長便陪著孩子一起數。家長問孩子老師讓如何完成，孩子的回答則是：老師說要一粒一粒的數。
得到答案後，家長心中萬分絕望，為了保證作業能順利完成，家長便陪著孩子一直數到深夜，不但沒有完成，而且因為數著忘記數字，進而又重新開始，這樣反復大概三次，終于將1萬大米數完了，看似簡單的作業，卻讓家長心中十分惱火。
家長陪著孩子完成此作業後，已經淩晨兩三點了，家長心裡越想越生氣，老師佈置的作業影響了孩子的睡眠時間，而且也沒有多少意義，于是家長便在群裡發表了自己的想法，質問老師佈置的作業是否合適。
老師也是給出了合理的解釋，這位家長也被打臉了，佈置作業時寫得相當詳細，要家長陪著孩子五個五個的數一直數到一百，最後利用稱重的方式數1萬粒大米。家長聽了老師的解釋終于明白了，只怪當時沒有認真查看老師，佈置作業時的要求。
平時老師對學生的教育問題，經常出現各種誤解，有時候家長不妨在群裡諮詢下老師，溝通特別重要，長和老師從來都不進行溝通，可能在教育孩子問題上無法達到一致。
老師平時要進行自我反省，在表達方式上，學生和家長是不是沒有理解，有時候很多誤解，是從不理解開始的，老師可以直接把，問題佈置在群裡，方便家長查看。
類似于這樣的問題層出不窮，不管是老師還是家長，都希望學生能在學校中，獲得更好的教育，如果從來不溝通，容易滋生各種問題。只有彼此之間互相尊重理解，在教育問題上才能達成一致，走得更長遠。
作為家長要學會和老師進行換位思考，老師面對的學生有幾十人，不可能做到面面俱到，為了讓成績提升，老師肯定花費了很多心思，家長要理解老師的良苦用心，幫助老師更好的完成教育教學工作。
老師要站在家長角度上考慮問題，教育孩子時儘量把每個孩子兼顧到，讓孩子感受到學校教育的合理性。彼此之間多了一份理解，能更認可對方的工作，建立良好的溝通基礎。
不管是老師還是家長，看到對方時都要保持善意，不要惡意地進行評價，老師不要在家長群裡批判某個學生或家長，家長不要在群裡說哪個老師的壞話，只有兩個人彼此溝通，教育問題上才能看得更加透徹。
老師的定位則是教書育人，家長則是教育孩子，兩者有共同性也有區別，孩子不管是在家裡，還是在學校中，都要按照一定的要求和標準去執行。兩者共同肩負著責任，這樣對孩子教育才是最好的。
雖「數大米」在大家心目中是個例，但日常生活中經常能遇到各種各樣的問題，老師和家長一定要理解對方和尊重對方，只有兩者團結，才能做好教育的工作，以後教育的路走的更加長遠。
今日話題：家長和老師間，最容易產生矛盾的問題在哪裡？
